成都龍文學校
- 企業性質：民辦企業
- 所在地區：北京
- 注冊資金：1000萬元 人民幣
- 企業官網：http://http:tp.scol.com.cnjy2008detail.asp?id=8390
- 員工人數：500-999人
- 公司地址：成都市雙流縣迎春二段（雙流中學旁）
公司介紹
龍文文化培訓學校是北京市個性化教育最專業的學校,是由海淀教委特批的私立個性化教育專業學校，由于教學效果異常顯著,已成為京城個性化教育領域的航空母艦，已打造成為京城個性化教育的第一品牌。目前已成立北京十五家分校和成都、廣州等分校，成為家喻戶曉的課外輔導機構。龍文學校進駐成都，目的只有一個：爭取在三年內做成都補習培訓第一品牌，乃至中國第一補習品牌。
龍文學校以“龍舞九霄，文行天下”兩句首字為來源。以“誠信辦學”為宗旨，以“名師輔導”為核心，以“個性化教學”為特色，以“您選擇龍文，龍文還您奇績”為承諾，在發展中逐步擴大規模。龍文學校不但在北京一對一個性輔導領域已經占有自己的市場份額，并已經形成品牌化，并逐漸向全國各中大城市擴充。現如今龍文學校已成為京城廣大學生和家長中家喻戶曉的具有品牌影響力的教育培訓機構。
龍文學校是由校長兼董事長楊勇一手創辦，楊校長在大學期間就已經開始創辦自己的欲速達教育，畢業后工作2年后毅然從公立學校辭職，并開始兼并了龔老師家教等知名家教中心，擴大規模后集資組建龍文學校。龍文學校在前行中發展，在發展中壯大，以海納百川的博大胸懷，廣招教育英才，現有500多名經驗極為豐富的優秀教師，竭誠為京城的數萬名莘莘學子服務，每位A級優秀教師都有單科提高考生成績２０－７０分的優秀記錄，以教學質量為生存和發展的準則是龍文一直以來多堅持不懈的辦學原則。
龍文開教育理念之先河，創教育手法之新章。優秀教師們以多年教學經驗取精華、去糟粕，在有效的教學時間內，使學生走捷徑掌握學習各個階段的知識點和重難點，因材施教的根據每個學生的特點對癥下藥。在辦學內容上，已涵蓋了小學華數、奧數、語文、英語及初高中階段的各科文化課輔導也即將涉足出版和高考復讀等領域。
龍文學校秉承中國文化傳統，傳承中華燦爛文明，以“追先賢，因材施教；勝今朝，個性教學”為校訓，用心血孕育華夏大地的精神之花。近年來龍文學校個性化一對一教學的教學成果已造福于數萬名京城中高考學生，很多學生通過龍文老師的精心打造已經走入重點學校—學生通過中考而進入北京市重點高中行列、通過高考考入清華北大也不在少數。
龍文學校的聲譽和教學質量同樣也得到了北京市海淀區教育局及新聞媒體的認可，被《京華時報》評選為2007年最具影響力的教育機構、《北京晚報》評選為2007北京品牌教育社區行優秀品牌教育機構、《新京報》評為2007家長心目中最具影響力的輔導機構，楊勇校長還被北京教育評估院評選為第二屆北京民辦教育園丁獎的優秀校長，龍文學校成為北師大管理學院的實習基地等等榮譽。
榮譽是對龍文的認可，同時也是鞭策龍文積極向上回饋社會的動力之源，龍文學校將一如既往的用個性化教育理念的優秀成果，來回報社會、回報家長和廣大學生對于龍文一直以來的信任。歷經磨難的龍文學校已經初顯鋒芒，而龍文將一如既往的在教育改革浪潮中不畏艱險，勇往直前，勢將成為具有全國影響力的個性化教學的航空母艦。
龍文學校以“1對1”的個性化教學為特色，每位A級老師都有單科提高考生成績20-70分的優秀記錄。在教學上，學校“以學生為中心，教師調整教法去適應學生”的方針來徹底解決學生的根本問題。龍文個性化教育就是根據孩子獨有的個性因材施教，讓孩子的潛能發揮到最大的一種個性化輔導方式。個性化輔導首先充分利用現代教育學、心理學、學習學和測試學的成果，通過對孩子從學科能力、多元智能、學習能力（即學力）、應試能力四個方面全方位的測評—分析—診斷—評價，最后根據孩子的基本情況獨身配置專屬的私人教師，制定一套與學生相適合的學習策略和輔導計劃。龍文個性化輔導除了能夠在較短的時間迅速提高學生成績外，更重要的是在個性化教學過程中能夠有效地培養起學生對學習的興趣；找到一個真正適合孩子的學習方法，培養一個良好的學習習慣；把孩子有限的時間用到學習的薄弱環節上去。這種個性化、人性化的輔導方式充分體現了對學生個性的尊重、人才的尊重。
眾所周知，師資隊伍是學校發展的根本，而關系到學校未來興衰成敗的青年教師群體又是師資隊伍最重要的組成部分。據成都龍文執行校長張峰介紹，目前，成都龍文學校年輕教師占師資隊伍總數的80。初三、高三的教師全部來自重點中學初、高中畢業班把關教師，形成了強大的師資陣容。成都龍文以“引成都優秀教師，鑄龍文教育品牌”為目標，努力為成都的眾多學子提夠優質的教學服務。
因為專業，我們只做培訓；因為專注，我們只會做培訓！
成都龍文站在時代教育的前沿，以個性化教育為手段，秉承“讓孩子享受幸福而完整的教育|”教育思想，點線方法、啟迪智能、挖掘潛能、塑造心理，從而實現直線提分的目標！兌現保姆式服務的承諾，從而達到“一流服務創一流環境，一流師資育一流人才”！
龍文學校以“龍舞九霄，文行天下”兩句首字為來源。以“誠信辦學”為宗旨，以“名師輔導”為核心，以“個性化教學”為特色，以“您選擇龍文，龍文還您奇績”為承諾，在發展中逐步擴大規模。龍文學校不但在北京一對一個性輔導領域已經占有自己的市場份額，并已經形成品牌化，并逐漸向全國各中大城市擴充。現如今龍文學校已成為京城廣大學生和家長中家喻戶曉的具有品牌影響力的教育培訓機構。
龍文學校是由校長兼董事長楊勇一手創辦，楊校長在大學期間就已經開始創辦自己的欲速達教育，畢業后工作2年后毅然從公立學校辭職，并開始兼并了龔老師家教等知名家教中心，擴大規模后集資組建龍文學校。龍文學校在前行中發展，在發展中壯大，以海納百川的博大胸懷，廣招教育英才，現有500多名經驗極為豐富的優秀教師，竭誠為京城的數萬名莘莘學子服務，每位A級優秀教師都有單科提高考生成績２０－７０分的優秀記錄，以教學質量為生存和發展的準則是龍文一直以來多堅持不懈的辦學原則。
龍文開教育理念之先河，創教育手法之新章。優秀教師們以多年教學經驗取精華、去糟粕，在有效的教學時間內，使學生走捷徑掌握學習各個階段的知識點和重難點，因材施教的根據每個學生的特點對癥下藥。在辦學內容上，已涵蓋了小學華數、奧數、語文、英語及初高中階段的各科文化課輔導也即將涉足出版和高考復讀等領域。
龍文學校秉承中國文化傳統，傳承中華燦爛文明，以“追先賢，因材施教；勝今朝，個性教學”為校訓，用心血孕育華夏大地的精神之花。近年來龍文學校個性化一對一教學的教學成果已造福于數萬名京城中高考學生，很多學生通過龍文老師的精心打造已經走入重點學校—學生通過中考而進入北京市重點高中行列、通過高考考入清華北大也不在少數。
龍文學校的聲譽和教學質量同樣也得到了北京市海淀區教育局及新聞媒體的認可，被《京華時報》評選為2007年最具影響力的教育機構、《北京晚報》評選為2007北京品牌教育社區行優秀品牌教育機構、《新京報》評為2007家長心目中最具影響力的輔導機構，楊勇校長還被北京教育評估院評選為第二屆北京民辦教育園丁獎的優秀校長，龍文學校成為北師大管理學院的實習基地等等榮譽。
榮譽是對龍文的認可，同時也是鞭策龍文積極向上回饋社會的動力之源，龍文學校將一如既往的用個性化教育理念的優秀成果，來回報社會、回報家長和廣大學生對于龍文一直以來的信任。歷經磨難的龍文學校已經初顯鋒芒，而龍文將一如既往的在教育改革浪潮中不畏艱險，勇往直前，勢將成為具有全國影響力的個性化教學的航空母艦。
龍文學校以“1對1”的個性化教學為特色，每位A級老師都有單科提高考生成績20-70分的優秀記錄。在教學上，學校“以學生為中心，教師調整教法去適應學生”的方針來徹底解決學生的根本問題。龍文個性化教育就是根據孩子獨有的個性因材施教，讓孩子的潛能發揮到最大的一種個性化輔導方式。個性化輔導首先充分利用現代教育學、心理學、學習學和測試學的成果，通過對孩子從學科能力、多元智能、學習能力（即學力）、應試能力四個方面全方位的測評—分析—診斷—評價，最后根據孩子的基本情況獨身配置專屬的私人教師，制定一套與學生相適合的學習策略和輔導計劃。龍文個性化輔導除了能夠在較短的時間迅速提高學生成績外，更重要的是在個性化教學過程中能夠有效地培養起學生對學習的興趣；找到一個真正適合孩子的學習方法，培養一個良好的學習習慣；把孩子有限的時間用到學習的薄弱環節上去。這種個性化、人性化的輔導方式充分體現了對學生個性的尊重、人才的尊重。
眾所周知，師資隊伍是學校發展的根本，而關系到學校未來興衰成敗的青年教師群體又是師資隊伍最重要的組成部分。據成都龍文執行校長張峰介紹，目前，成都龍文學校年輕教師占師資隊伍總數的80。初三、高三的教師全部來自重點中學初、高中畢業班把關教師，形成了強大的師資陣容。成都龍文以“引成都優秀教師，鑄龍文教育品牌”為目標，努力為成都的眾多學子提夠優質的教學服務。
因為專業，我們只做培訓；因為專注，我們只會做培訓！
成都龍文站在時代教育的前沿，以個性化教育為手段，秉承“讓孩子享受幸福而完整的教育|”教育思想，點線方法、啟迪智能、挖掘潛能、塑造心理，從而實現直線提分的目標！兌現保姆式服務的承諾，從而達到“一流服務創一流環境，一流師資育一流人才”！
