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一、學(xué)校簡(jiǎn)介
北京理工大學(xué)，是一所理工為主、工理文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是建國(guó)以來(lái)國(guó)家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校之一，是首批設(shè)立研究生院的高校之一，是首批進(jìn)入“211工程”和“985工程”建設(shè)行列的高校之一。
二、 辦學(xué)背景
為了貫徹“十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議”，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在政府工作報(bào)告中指出，加快建設(shè)一批投資少、見(jiàn)效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要，北京理工大學(xué)百事特創(chuàng)業(yè)管理教育開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。以社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向設(shè)置培養(yǎng)方向，以行業(yè)需求安排專業(yè)課程，以培養(yǎng)國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新型、管理型的高級(jí)創(chuàng)業(yè)管理人才為根本目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)業(yè)管理人才。今年我校經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)調(diào)研，特推出發(fā)展前景廣闊的幾十個(gè)行業(yè)方向，旨在對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)進(jìn)行更專業(yè)、更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理能力，使學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到企業(yè)創(chuàng)建者之間的角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生畢業(yè)就能直接創(chuàng)業(yè)和參與企業(yè)管理，直接達(dá)到學(xué)生和企業(yè)家之間的“無(wú)縫鏈接”。
三、辦學(xué)特色：
　　創(chuàng)業(yè)教育該采用何種模式？創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)教育從以教師為主、以課堂為主、以書(shū)本為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主、以實(shí)踐為主和以能力培養(yǎng)為主。這一轉(zhuǎn)變是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的顛覆，從而決定了創(chuàng)業(yè)教育的成功。 與課堂教學(xué)截然不同，學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，一切全都要自己親力親為：項(xiàng)目確立先市場(chǎng)調(diào)查，然后確定項(xiàng)目，寫出商業(yè)計(jì)劃書(shū)，向?qū)W校遞交申請(qǐng)，學(xué)校組織有企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行評(píng)估。
創(chuàng)業(yè)管理教育具有自身的特色，包括特色教材、課程設(shè)置、教學(xué)方法（多媒體、筆記本、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式）、培養(yǎng)目標(biāo)、管理模式、管理風(fēng)格、教育教學(xué)組織運(yùn)作形式、校園文化等等�！　�
學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育理念，從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建完善的課程體系，把注重學(xué)生知識(shí)的獲取，與注重智力開(kāi)發(fā)、綜合能力培養(yǎng)，以及學(xué)生廣泛的興趣、寬闊的視野、獨(dú)立與開(kāi)拓精神的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所。此外，還可以通過(guò)學(xué)校、社會(huì)等多種渠道設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，對(duì)積極創(chuàng)業(yè)者可以提供適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，對(duì)創(chuàng)業(yè)取得成果的可給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；成立專門創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)服務(wù)；組織創(chuàng)業(yè)類型的社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)的形式開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等�？傊�，要采取多種措施，讓創(chuàng)業(yè)教育滲入到校園和社會(huì)的各個(gè)角落。
四、辦學(xué)目的（定向培養(yǎng)） ：
　 創(chuàng)業(yè)教育的目的是培養(yǎng)“企業(yè)家型”復(fù)合型人才，培育企業(yè)家精神、企業(yè)創(chuàng)新體系，創(chuàng)業(yè)過(guò)程分析、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)模式分析、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)等，還有就是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)校要通過(guò)教會(huì)他們要有愿景、要有勇氣承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)等，來(lái)幫助他們建立自己的這種領(lǐng)導(dǎo)力，旨在培養(yǎng)具有自立、創(chuàng)新、甘冒風(fēng)險(xiǎn)、尋求機(jī)會(huì)、創(chuàng)造性思維等創(chuàng)業(yè)特性的個(gè)體，使機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的比例超過(guò)生存型創(chuàng)業(yè)， 使學(xué)生進(jìn)入了培養(yǎng)未來(lái)企業(yè)家的‘黃埔軍�！�。