英山縣科文中學
- 企業性質：民辦企業
- 所在地區：武漢
- 注冊資金：400萬元 人民幣
- 企業官網：http://
- 員工人數：100-499人
- 公司地址：湖北省英山縣科文中學
公司介紹
風景這邊獨好
——記迅速崛起的英山科文中學
滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。2004年，作為英山最大的公益性招商引資項目——私立科文中學應運而生。三年來，在市、縣政府和教育行政部門的領導和關懷下，這朵民辦教育的奇葩正艷麗開放；邊支民辦教育的新軍正迅速崛起。如今，她已進入穩步、快速發展的軌道，走出了一條具有自身特色的辦學之路。
一、環境篇——現代化的校園、優秀師資
走進科文中學，會讓你有一種賞心悅目之感：歐式風格的建筑群、婆娑的綠樹、如茵的綠草……
為了給學生創造一個良好的生活、學習環境，兩年多來，學校總投資1000多萬元，按照一流學校的標準和超前設計的理念新建教學設施，購置教學設備：雄偉壯麗的教學樓，內設三條足夠寬的樓梯通道，確保師生在任何緊急情況下能安全疏散；每層樓有兩個寬敞的衛生間、洗手間，方便、潔凈；高速網線、有線電視直通每一間教室，大屏幕數字彩電連著校園網進駐到班，不僅學生能在教室看到學校統一播放的精彩節目，而且教師能在教室內輕松完成多媒體教學；大學公寓式學生宿舍，每間房都帶有獨立衛生間、洗漱間，一人一鋪，舒適、衛生；多功能學生餐廳，標準水泥籃球場，高規格的微機教室，理、化、生實驗室，高標準的音樂教室、美術教室、室內體育運動場等，處處都體現著以學生成長為本，滿園都透露出現代化校園的氣息！
如果說，這樣的設施、設備令人艷羨的話，那么，這里的師資更令人刮目相看。目前在校學生1200人，23個班，從全縣、全市、全省乃至全國聘用專職教師76名，其中特、高級教師共有30多人，他們都是身體健康、經驗豐富的杏壇老將；四十余名中青年教師全部是本科生，他們風華正茂、愛崗敬業，不愧是教壇新秀。在優勝劣汰的用人制度下，來科文工作的人都不甘示弱，積極進取。幾年來，他們有6人在縣、市、省級優質課競賽中獲獎，有5人被評為縣級模范教師。可以這么說，這里雖然沒有一中那樣一流的生源，但卻有全縣普高一流的師資。
所有這一切，不能不使你感到：這兒正是一個初中畢業生理想的求學之所，是一個在校高中生放飛夢想的地方。
二、育人篇——嚴格的封閉管理、以人為本
科文中學本著辦好人民滿意學校的宗旨，堅持“以學生成長為本，為終身發展奠基”的辦學理念，自創辦以來，始終把德育工作放在首位，常抓不懈。組建了管理機構，制訂了管理措施，落實了管理制度，形成了由分管校長牽頭，以政教處為中心，團總支、學生會、保衛科、班主任、宿管員緊密配合的管理網絡。學校廣播臺、電視臺開展表揚先進、批評不良傾向的宣傳活動，開辦了禮儀講座，轉播中央臺的“共同關注”、“今日說法”等節目，有步驟有針對性地對學生進行文明習慣教育、愛國主義教育、法制教育，定期檢查、評比，收到良好的效果。在科文中學，班主任既是學生的良師，又是學生的益友，始終把學生的安全、成長、進步和身心健康放在第一位。學生沒錢吃飯，他們馬上借給學生飯卡和現金；學生缺衣御寒，他們立刻送給學生棉衣棉褲；學生患病，他們及時送醫院就診。今年元月22日晚上11點，高一（9）班一位女生突發疾病暈倒在宿舍，班主任王建（四川人）接到宿管員電話，跑步上四樓背下該女生，校長專車緊急調用送診，從該生發病到進醫院急診室，僅用十分鐘。雖然時值數九寒冬，王老師卻忙得滿頭大汗，直到凌晨1點多該生轉危為安，他才回校休息。象這樣的事已成為科文班主任工作的平常事。2006年下半年，有兩次外校學生要來科文尋釁鬧事，由于政教保衛人員及時察覺，都被成功阻止。有一位學生在校外被別校學生“擂肥”、毆打，此事雖與學校關系不大，但保衛科還是立即報警，并幫他追回了全部損失。該生家長非常感激地說：“你們對學生真是貼心、貼身地愛，我們在外打工的家庭，把孩子放在你們科文，真是百分之百放心！”
在科文，與學生溝通，已固定為班主任的“半月談”。對那些違規、違紀的學生，沒有諷刺、斥責，只有善意的批評和幫助，春風化雨，涓涓細流，滋潤著學生成長、進步。
科文中學自創辦以來，沒有出過一次安全事故，沒有出現一起嚴重打架斗毆、抹牌賭博等惡性事件，沒有一個學生因違法亂紀而被公安機關處罰過。整個學校文明之風盛行，學習空氣濃厚，因而受到市、縣教育局一再表彰。
三、成果篇——低進高出、高進優出 精心培育、桃李芬芳
科文中學由于辦學條件優越，師資力量雄厚，教育管理到位，教學措施得力，因而學生入校后成長較快，進步較大。就說2004級吧，由于當年正是建校初期，條件很差，加上人們對民辦學校并不了解，所以來科文就讀的學生成績都不太好。那一年，總共只招200多名學生，普高線下生就超過45（國家規定公辦高中線下生不能超過20）。為了對全體學生負責，讓每一位學生都有所獲。學校一方面將中考成績在一中線下30分以內的所謂高分學生編進實驗班，鼓勵他們下定決心，堅定信心趕超一中線上生。另一方面要求每一位班主任都要根據本班學生的實際，對不同層面的學生采取分類指導、共同提高的方針，要求每位教師都要制訂培優扶差計劃并落實到每堂課中，讓學生進得來、留得住、學得好。經過兩年多的打拼，這批學生已經取得了驕人的成績：每次月考都與一中同步，總成績排名進入一中前700名的學生總在60人以上，他們趕上了正線進一中的學生；文科班徐敏同學每次都能躋身于一中文科前20名；理科班每次也有三、四名同學進入一中理科前180名。絕大多數同學的成績都上了一個臺階，連中考只有121分的××同學成績也穩步上升，如果不出意外，今年高考上專科線也沒問題。
科文中學在抓好常規教學的同時，也注重培養學生的競爭意識和競爭能力，讓他們參加各科競賽活動，同樣取得了可喜的成績。如2006年，童琦琦在全國高中數學競賽中，獲國家級三等獎（此獎項包括英山一中在內全縣只有7人獲得）；劉少鸞、童琦琦在全國化學競賽中，獲市級一等獎，宋章維獲市級二等獎；黃開智同學在全國生物競賽中獲省級三等獎。徐玲、劉水嬌兩位同學獲市級三等獎。在獲獎等級和獲獎人數方面，在同級同類學校中均名列前茅。
由于學校的管理與教學工作得到社會認可，2005級和2006級兩年生源質量逐漸提高。這兩級學生正以04級為榜樣，帶著青春的熱情，懷著必勝的信念，腳踏實地踐行著科文中學“低進高出，高進優出”的戰略思想。如今，整個校園春意濃濃，生機勃勃，呈現出一派欣欣向榮的景象。它不禁使科文人想起毛澤東那充滿革命英雄主義和革命樂觀主義精神的偉大詩句：“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”
——記迅速崛起的英山科文中學
滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。2004年，作為英山最大的公益性招商引資項目——私立科文中學應運而生。三年來，在市、縣政府和教育行政部門的領導和關懷下，這朵民辦教育的奇葩正艷麗開放；邊支民辦教育的新軍正迅速崛起。如今，她已進入穩步、快速發展的軌道，走出了一條具有自身特色的辦學之路。
一、環境篇——現代化的校園、優秀師資
走進科文中學，會讓你有一種賞心悅目之感：歐式風格的建筑群、婆娑的綠樹、如茵的綠草……
為了給學生創造一個良好的生活、學習環境，兩年多來，學校總投資1000多萬元，按照一流學校的標準和超前設計的理念新建教學設施，購置教學設備：雄偉壯麗的教學樓，內設三條足夠寬的樓梯通道，確保師生在任何緊急情況下能安全疏散；每層樓有兩個寬敞的衛生間、洗手間，方便、潔凈；高速網線、有線電視直通每一間教室，大屏幕數字彩電連著校園網進駐到班，不僅學生能在教室看到學校統一播放的精彩節目，而且教師能在教室內輕松完成多媒體教學；大學公寓式學生宿舍，每間房都帶有獨立衛生間、洗漱間，一人一鋪，舒適、衛生；多功能學生餐廳，標準水泥籃球場，高規格的微機教室，理、化、生實驗室，高標準的音樂教室、美術教室、室內體育運動場等，處處都體現著以學生成長為本，滿園都透露出現代化校園的氣息！
如果說，這樣的設施、設備令人艷羨的話，那么，這里的師資更令人刮目相看。目前在校學生1200人，23個班，從全縣、全市、全省乃至全國聘用專職教師76名，其中特、高級教師共有30多人，他們都是身體健康、經驗豐富的杏壇老將；四十余名中青年教師全部是本科生，他們風華正茂、愛崗敬業，不愧是教壇新秀。在優勝劣汰的用人制度下，來科文工作的人都不甘示弱，積極進取。幾年來，他們有6人在縣、市、省級優質課競賽中獲獎，有5人被評為縣級模范教師。可以這么說，這里雖然沒有一中那樣一流的生源，但卻有全縣普高一流的師資。
所有這一切，不能不使你感到：這兒正是一個初中畢業生理想的求學之所，是一個在校高中生放飛夢想的地方。
二、育人篇——嚴格的封閉管理、以人為本
科文中學本著辦好人民滿意學校的宗旨，堅持“以學生成長為本，為終身發展奠基”的辦學理念，自創辦以來，始終把德育工作放在首位，常抓不懈。組建了管理機構，制訂了管理措施，落實了管理制度，形成了由分管校長牽頭，以政教處為中心，團總支、學生會、保衛科、班主任、宿管員緊密配合的管理網絡。學校廣播臺、電視臺開展表揚先進、批評不良傾向的宣傳活動，開辦了禮儀講座，轉播中央臺的“共同關注”、“今日說法”等節目，有步驟有針對性地對學生進行文明習慣教育、愛國主義教育、法制教育，定期檢查、評比，收到良好的效果。在科文中學，班主任既是學生的良師，又是學生的益友，始終把學生的安全、成長、進步和身心健康放在第一位。學生沒錢吃飯，他們馬上借給學生飯卡和現金；學生缺衣御寒，他們立刻送給學生棉衣棉褲；學生患病，他們及時送醫院就診。今年元月22日晚上11點，高一（9）班一位女生突發疾病暈倒在宿舍，班主任王建（四川人）接到宿管員電話，跑步上四樓背下該女生，校長專車緊急調用送診，從該生發病到進醫院急診室，僅用十分鐘。雖然時值數九寒冬，王老師卻忙得滿頭大汗，直到凌晨1點多該生轉危為安，他才回校休息。象這樣的事已成為科文班主任工作的平常事。2006年下半年，有兩次外校學生要來科文尋釁鬧事，由于政教保衛人員及時察覺，都被成功阻止。有一位學生在校外被別校學生“擂肥”、毆打，此事雖與學校關系不大，但保衛科還是立即報警，并幫他追回了全部損失。該生家長非常感激地說：“你們對學生真是貼心、貼身地愛，我們在外打工的家庭，把孩子放在你們科文，真是百分之百放心！”
在科文，與學生溝通，已固定為班主任的“半月談”。對那些違規、違紀的學生，沒有諷刺、斥責，只有善意的批評和幫助，春風化雨，涓涓細流，滋潤著學生成長、進步。
科文中學自創辦以來，沒有出過一次安全事故，沒有出現一起嚴重打架斗毆、抹牌賭博等惡性事件，沒有一個學生因違法亂紀而被公安機關處罰過。整個學校文明之風盛行，學習空氣濃厚，因而受到市、縣教育局一再表彰。
三、成果篇——低進高出、高進優出 精心培育、桃李芬芳
科文中學由于辦學條件優越，師資力量雄厚，教育管理到位，教學措施得力，因而學生入校后成長較快，進步較大。就說2004級吧，由于當年正是建校初期，條件很差，加上人們對民辦學校并不了解，所以來科文就讀的學生成績都不太好。那一年，總共只招200多名學生，普高線下生就超過45（國家規定公辦高中線下生不能超過20）。為了對全體學生負責，讓每一位學生都有所獲。學校一方面將中考成績在一中線下30分以內的所謂高分學生編進實驗班，鼓勵他們下定決心，堅定信心趕超一中線上生。另一方面要求每一位班主任都要根據本班學生的實際，對不同層面的學生采取分類指導、共同提高的方針，要求每位教師都要制訂培優扶差計劃并落實到每堂課中，讓學生進得來、留得住、學得好。經過兩年多的打拼，這批學生已經取得了驕人的成績：每次月考都與一中同步，總成績排名進入一中前700名的學生總在60人以上，他們趕上了正線進一中的學生；文科班徐敏同學每次都能躋身于一中文科前20名；理科班每次也有三、四名同學進入一中理科前180名。絕大多數同學的成績都上了一個臺階，連中考只有121分的××同學成績也穩步上升，如果不出意外，今年高考上專科線也沒問題。
科文中學在抓好常規教學的同時，也注重培養學生的競爭意識和競爭能力，讓他們參加各科競賽活動，同樣取得了可喜的成績。如2006年，童琦琦在全國高中數學競賽中，獲國家級三等獎（此獎項包括英山一中在內全縣只有7人獲得）；劉少鸞、童琦琦在全國化學競賽中，獲市級一等獎，宋章維獲市級二等獎；黃開智同學在全國生物競賽中獲省級三等獎。徐玲、劉水嬌兩位同學獲市級三等獎。在獲獎等級和獲獎人數方面，在同級同類學校中均名列前茅。
由于學校的管理與教學工作得到社會認可，2005級和2006級兩年生源質量逐漸提高。這兩級學生正以04級為榜樣，帶著青春的熱情，懷著必勝的信念，腳踏實地踐行著科文中學“低進高出，高進優出”的戰略思想。如今，整個校園春意濃濃，生機勃勃，呈現出一派欣欣向榮的景象。它不禁使科文人想起毛澤東那充滿革命英雄主義和革命樂觀主義精神的偉大詩句：“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”
