特蕾新豪方幼兒園
- 企業性質：民辦企業
- 所在地區：深圳
- 注冊資金：30萬元 人民幣
- 企業官網：http://
- 員工人數：20-99人
- 公司地址：廣東省深圳市南山區南海大道4040號豪方花園內
公司介紹
一、特蕾新教育機構辦學理念、辦園宗旨、目標、指導思想及特色：
理念：以幼兒為本
宗旨：一切為了孩子，為家長服務
目標：孩子開心，家長放心
指導思想：實施素質教育，努力挖掘幼兒的潛能，開發幼兒的智力，促進幼兒體、智、德、美、勞等各方面全面發展
特色：實行保教一體，讓幼兒在老師無微不至的關懷下健康、茁壯地成長。
二、特蕾新教育機構教學特色
實施中英文并重，雙語教學，結合藝術教育，開設各類文藝班（舞蹈、鋼琴、電子琴、美術等），在幼兒一日生活各個環節進行整合開放式教學，寓教于樂，讓幼兒在玩和樂中得到幸福，讓孩子在創造和成功中得到幸福，讓孩子在追求理想中得到幸福。
三、特蕾新教育機構師資設備
園長具有碩士研究生學歷，擅長幼教管理；副園長均有大專或本科以上學歷，從事幼教工作多年，具有多年的園長工作經驗；教師是全國各省市級幼兒師范院校畢業的優秀教師，80具有大專以上文化水平，每園有各項專業特長的男教師2至3名；每班配備幼教專業的教師2名，專職英語教師1名，另外還聘請8名教學經驗豐富、頗具教學特色的外籍英語教師從事外教工作。
四、學制分類
全日制、半日制、全托制、臨時全托制等。
五、班級設置
學前班、大班、中班、小班、小小班、香港班、國際班及特長班。
六、課程設置
基礎教育（語言、英語、計算、體育、音樂、常識、美術、健康、社會）與特色教育（普及英語、史豐收速算法、繪畫、手工、書法、舞蹈、鋼琴、電子琴、電腦等供選學），主題探索與學科教育并進的開放式教學。香港班使用香港教材。
七、校園文化
機構成立了聯合黨支部，各園成立了團支部，豐富了幼兒園園內組織生活，積極學習與貫徹“三個代表”，推進新時期黨的建設，加強黨對民辦幼兒園的領導，發揮黨組織在教職工中的政治核心作用。我們定期召開黨支部、團支部會議，及時了解與掌握最新信息，與時俱進。
八、特蕾新教育機構培訓中心情況
隨著深圳幼教事業的不斷發展，幼兒園數量的不斷增加，辦學也將競爭的越來越激烈，為使本機構在激烈的競爭中占一席之地，我們不斷探索，不斷創新，辦學形式、層次多樣化，在辦好幼兒教育的同時注重成人教育培訓，自2001年來，積極與各高等院校聯合辦學，開設“教育管理”“漢語言文學”“思想教育”“法律”“音樂教育”等專業。目前，我們已與廣東省教育學院、廣東省韶關學院聯辦了由國家承認學歷的本科、大專班。現有學員150多名，已畢業學員70人。
九、其他情況
隨著教育的深入，作為素質教育重要組成部分——心理素質的培養，已越來越為人們所重視。為促進幼兒正常健康成長，形成良好的個性品質與健全人格，機構積極致力于幼兒心理素質及幼兒智力開發的探索和研究，與時俱進，積極與國家教育部學生心理健康教育重點課題、深圳華文教育文化策劃中心，長期保持友好合作關系，在幼兒心理健康、素質教育和智力開發等領域上廣泛開展各項合作和研究，成立了特星智力開發咨詢公司，聘請了北京師范大學心理學系教授、博士生導師鄭日昌，深圳市著名心理學教育專家王鑒，廣東省人大代表韶關學院教授王劍蘭等知名專家學者，作為機構的教育、教學顧問。為使機構心理健康、素質教育工作能進展順利并取得優異的成果，特邀北京師范大學博士生導師鄭日昌教授、清華大學心理學系趙建華教授以及深圳華文教育文化策劃中心所長張安華講師來我機構進行學生心理健康、素質教育專題講座，借鑒有關著名專家的經驗，不斷提高教職工素質和辦園水平。
目前，國家教育部學生心理健康教育重點課題組，已率先將本機構作為全國教育科學“十五”規劃課題，學前兒童心理素質教育課題——“學前兒童成長規劃”子課題研究的首選實驗基地，并于2003年10月18日舉行了掛牌儀式；2004年9月我園榮獲國家愛委會頒發的“愛國主義教育幼兒園”。2005年成為國家西部教育顧問成員之一。
理念：以幼兒為本
宗旨：一切為了孩子，為家長服務
目標：孩子開心，家長放心
指導思想：實施素質教育，努力挖掘幼兒的潛能，開發幼兒的智力，促進幼兒體、智、德、美、勞等各方面全面發展
特色：實行保教一體，讓幼兒在老師無微不至的關懷下健康、茁壯地成長。
二、特蕾新教育機構教學特色
實施中英文并重，雙語教學，結合藝術教育，開設各類文藝班（舞蹈、鋼琴、電子琴、美術等），在幼兒一日生活各個環節進行整合開放式教學，寓教于樂，讓幼兒在玩和樂中得到幸福，讓孩子在創造和成功中得到幸福，讓孩子在追求理想中得到幸福。
三、特蕾新教育機構師資設備
園長具有碩士研究生學歷，擅長幼教管理；副園長均有大專或本科以上學歷，從事幼教工作多年，具有多年的園長工作經驗；教師是全國各省市級幼兒師范院校畢業的優秀教師，80具有大專以上文化水平，每園有各項專業特長的男教師2至3名；每班配備幼教專業的教師2名，專職英語教師1名，另外還聘請8名教學經驗豐富、頗具教學特色的外籍英語教師從事外教工作。
四、學制分類
全日制、半日制、全托制、臨時全托制等。
五、班級設置
學前班、大班、中班、小班、小小班、香港班、國際班及特長班。
六、課程設置
基礎教育（語言、英語、計算、體育、音樂、常識、美術、健康、社會）與特色教育（普及英語、史豐收速算法、繪畫、手工、書法、舞蹈、鋼琴、電子琴、電腦等供選學），主題探索與學科教育并進的開放式教學。香港班使用香港教材。
七、校園文化
機構成立了聯合黨支部，各園成立了團支部，豐富了幼兒園園內組織生活，積極學習與貫徹“三個代表”，推進新時期黨的建設，加強黨對民辦幼兒園的領導，發揮黨組織在教職工中的政治核心作用。我們定期召開黨支部、團支部會議，及時了解與掌握最新信息，與時俱進。
八、特蕾新教育機構培訓中心情況
隨著深圳幼教事業的不斷發展，幼兒園數量的不斷增加，辦學也將競爭的越來越激烈，為使本機構在激烈的競爭中占一席之地，我們不斷探索，不斷創新，辦學形式、層次多樣化，在辦好幼兒教育的同時注重成人教育培訓，自2001年來，積極與各高等院校聯合辦學，開設“教育管理”“漢語言文學”“思想教育”“法律”“音樂教育”等專業。目前，我們已與廣東省教育學院、廣東省韶關學院聯辦了由國家承認學歷的本科、大專班。現有學員150多名，已畢業學員70人。
九、其他情況
隨著教育的深入，作為素質教育重要組成部分——心理素質的培養，已越來越為人們所重視。為促進幼兒正常健康成長，形成良好的個性品質與健全人格，機構積極致力于幼兒心理素質及幼兒智力開發的探索和研究，與時俱進，積極與國家教育部學生心理健康教育重點課題、深圳華文教育文化策劃中心，長期保持友好合作關系，在幼兒心理健康、素質教育和智力開發等領域上廣泛開展各項合作和研究，成立了特星智力開發咨詢公司，聘請了北京師范大學心理學系教授、博士生導師鄭日昌，深圳市著名心理學教育專家王鑒，廣東省人大代表韶關學院教授王劍蘭等知名專家學者，作為機構的教育、教學顧問。為使機構心理健康、素質教育工作能進展順利并取得優異的成果，特邀北京師范大學博士生導師鄭日昌教授、清華大學心理學系趙建華教授以及深圳華文教育文化策劃中心所長張安華講師來我機構進行學生心理健康、素質教育專題講座，借鑒有關著名專家的經驗，不斷提高教職工素質和辦園水平。
目前，國家教育部學生心理健康教育重點課題組，已率先將本機構作為全國教育科學“十五”規劃課題，學前兒童心理素質教育課題——“學前兒童成長規劃”子課題研究的首選實驗基地，并于2003年10月18日舉行了掛牌儀式；2004年9月我園榮獲國家愛委會頒發的“愛國主義教育幼兒園”。2005年成為國家西部教育顧問成員之一。
