安慶市潛山縣三環高中
- 企業性質：民辦企業
- 所在地區：安徽/安慶
- 注冊資金：8000萬元 人民幣
- 企業官網：無
- 員工人數：1000-9999人
- 公司地址：安徽省安慶市潛山縣源潭鎮源岳路大花橋
公司介紹
三環高中由三環集團于2004年創辦，現有44個班級，在校學生數2700多人。學校占地150畝，建筑面積達38280m2，硬件設施按省示范高中標準配置。是一所設施一流、專家治校、名師執教、理念先進、管理科學、全寄宿準軍事化管理的民辦普通高級中學。三環雖然創辦十年來，創造了一個又一個令人驚訝的奇跡，現已成為安慶市規模最大、高考本科（文理科）錄取人數最多的民辦高中。
一、辦學情況介紹
1、辦學成就——見證成長
◆2013年本科達線203人，獲得“安慶市教學質量優秀獎”，文科生均平均分位居安慶市普通高中第二名、理科生均平均分位居安慶市普通高中第四名的佳績。
◆2014年本科達線191人，獲得“安慶市高中優秀教學成果提升獎”，市教研室主任在報告中提到我校：“從教學培優來看，三環高中名列全市私立學校前列。三環高中在關注全體學生學習發展方面和提升優秀生數量兩方面表現都很突出。”。特別是2014屆學業水平測試我校取得優異的成績，學科總成績（550分以上人數）位列安慶市所有民辦高中第一名（共33所）、普通高中第一名（共55所）、市級示范高中第五名（共34所），縣教育局給我校頒發了“2011年學業水平測試優勝單位”獎牌。
◆2015年應屆生本科達線數227人，達線數超過縣內所有市示范高中和民辦高中；本科指標完成率達到246%，位居全縣之首。為此，安慶市教育局為我校頒發了“2012年安慶市普通高中教學成果進步獎（第一名）”獎牌；市教研室主任孫彥在表彰大會上提到“普通高中則以三環高中、望江三中進步最為明顯”。更為可喜的是我校2015屆學業水平測試總成績550分以上人數位列安慶市33所民辦高中第一位，55所一般普通高中第一位，預示著我校2013年高考又將取得大豐收。
2、師資隊伍——質量保障
學校發展八年來，從全國14個省市引進優秀教師110余人。以光明前景穩定人心，豐厚待遇留住人心，現已保持90%的教師隊伍穩定。三年來無一位優秀老師離開學校，真正解決了民辦學校發展的這個難題。三環老師必須全部住校，實行月假制、坐班制，既當師長，又做家長，是學生的良師益友。進入三環不等于終身制，每學期都要接受以“學高身正”為標準的嚴格考核，實行10%末位淘汰制。老師要適應學校營造的“能者上，平者讓，庸者下”的競爭環境，真正發揮了民辦學校的體制優勢。
學校狠抓師德教育，制定了《三環高中教師師德自查自糾76問》，引導教師反復學習行為規范。學校規定，每月教研組捆綁考核和教師個人考核包括師德津貼，師德有問題，就不發當月師德津貼；年終表彰時，對師德也搞一票否決；對不愛學生、體罰學生、不愛學校、行為不正、給學生不良影響的教師，學校隨時堅決辭退。由此在三環形成了一種“五不會”現象：“不會接受家長的任何宴請和饋贈，不會在工作日內出現任何形式的賭博現象(如打牌、打麻將等），不會出現任何形式中途收費現象（包括資料費、補課費等）,不會出現歧視和體罰學生的現象，不會出現放棄一個學生的現象”。
3、高效課堂——突破瓶頸
學校從2007年以來遇到了發展瓶頸，但年輕的三環也正是從那時可始以難得的清醒和勇氣，開始了理性的思考和實踐——立足校本，自主構建，經營課堂，發展內涵。引進了“誘思探究教學論”、“生本教育”、“尊重的教育”等一系列先進教育思想，學校多次派專人到山東、河南等地學習，構建并完善了一系列應對新課程背景，符合現代有效教學理念的校本科研體系，制定出符合我校特點的“463高效課堂模式”，使學校具有了“促進每一位學生成功”的核心教育能力。
“463”課堂真正關注了學生學習的每一個環節，所有課改的最終落腳點都是抓實學習環節。是對傳統教學的一次改革，改變了“教”與“學”的順序、主次，擺正了“學”與“教”的關系以及教師與學生的關系，真正解決了教學方式改革的前提學習方式的改革。
4、特色教育——體現素質
▲依托北京京奇教育機構的品牌特色，開設了影視傳媒班。由京奇教育老師親自在校授課，為我校打開了成功高考的另一扇門，使更多的學生通過藝術高考實現大學夢想。
▲年底我們將依托合肥大師美術在本校掛牌——“合肥大師美術學院教學基地”的機會，設置合肥大師美術教學特色班，從高一開始由大師美術學院老師親自授課，并力爭美術教學本科上線率達到100%。
▲依托我校的“137”綜合素質教育模式，踐行精品教育、生命教育、成功教育的三個辦學特色，“規范+特色”、“合格+特長”，實現德育的個性化、層次化、序列化，建立從責任教育、價值教育、感恩教育、養成教育、尊重教育、賞識教育到自主學習、自主發展的多層次探索、全方位的育人模式。我們德育的目標就是“讓德育逐漸內化為思想意識和行為準則，做明天的教育,為學生的成長培‘根’”。
一、辦學情況介紹
1、辦學成就——見證成長
◆2013年本科達線203人，獲得“安慶市教學質量優秀獎”，文科生均平均分位居安慶市普通高中第二名、理科生均平均分位居安慶市普通高中第四名的佳績。
◆2014年本科達線191人，獲得“安慶市高中優秀教學成果提升獎”，市教研室主任在報告中提到我校：“從教學培優來看，三環高中名列全市私立學校前列。三環高中在關注全體學生學習發展方面和提升優秀生數量兩方面表現都很突出。”。特別是2014屆學業水平測試我校取得優異的成績，學科總成績（550分以上人數）位列安慶市所有民辦高中第一名（共33所）、普通高中第一名（共55所）、市級示范高中第五名（共34所），縣教育局給我校頒發了“2011年學業水平測試優勝單位”獎牌。
◆2015年應屆生本科達線數227人，達線數超過縣內所有市示范高中和民辦高中；本科指標完成率達到246%，位居全縣之首。為此，安慶市教育局為我校頒發了“2012年安慶市普通高中教學成果進步獎（第一名）”獎牌；市教研室主任孫彥在表彰大會上提到“普通高中則以三環高中、望江三中進步最為明顯”。更為可喜的是我校2015屆學業水平測試總成績550分以上人數位列安慶市33所民辦高中第一位，55所一般普通高中第一位，預示著我校2013年高考又將取得大豐收。
2、師資隊伍——質量保障
學校發展八年來，從全國14個省市引進優秀教師110余人。以光明前景穩定人心，豐厚待遇留住人心，現已保持90%的教師隊伍穩定。三年來無一位優秀老師離開學校，真正解決了民辦學校發展的這個難題。三環老師必須全部住校，實行月假制、坐班制，既當師長，又做家長，是學生的良師益友。進入三環不等于終身制，每學期都要接受以“學高身正”為標準的嚴格考核，實行10%末位淘汰制。老師要適應學校營造的“能者上，平者讓，庸者下”的競爭環境，真正發揮了民辦學校的體制優勢。
學校狠抓師德教育，制定了《三環高中教師師德自查自糾76問》，引導教師反復學習行為規范。學校規定，每月教研組捆綁考核和教師個人考核包括師德津貼，師德有問題，就不發當月師德津貼；年終表彰時，對師德也搞一票否決；對不愛學生、體罰學生、不愛學校、行為不正、給學生不良影響的教師，學校隨時堅決辭退。由此在三環形成了一種“五不會”現象：“不會接受家長的任何宴請和饋贈，不會在工作日內出現任何形式的賭博現象(如打牌、打麻將等），不會出現任何形式中途收費現象（包括資料費、補課費等）,不會出現歧視和體罰學生的現象，不會出現放棄一個學生的現象”。
3、高效課堂——突破瓶頸
學校從2007年以來遇到了發展瓶頸，但年輕的三環也正是從那時可始以難得的清醒和勇氣，開始了理性的思考和實踐——立足校本，自主構建，經營課堂，發展內涵。引進了“誘思探究教學論”、“生本教育”、“尊重的教育”等一系列先進教育思想，學校多次派專人到山東、河南等地學習，構建并完善了一系列應對新課程背景，符合現代有效教學理念的校本科研體系，制定出符合我校特點的“463高效課堂模式”，使學校具有了“促進每一位學生成功”的核心教育能力。
“463”課堂真正關注了學生學習的每一個環節，所有課改的最終落腳點都是抓實學習環節。是對傳統教學的一次改革，改變了“教”與“學”的順序、主次，擺正了“學”與“教”的關系以及教師與學生的關系，真正解決了教學方式改革的前提學習方式的改革。
4、特色教育——體現素質
▲依托北京京奇教育機構的品牌特色，開設了影視傳媒班。由京奇教育老師親自在校授課，為我校打開了成功高考的另一扇門，使更多的學生通過藝術高考實現大學夢想。
▲年底我們將依托合肥大師美術在本校掛牌——“合肥大師美術學院教學基地”的機會，設置合肥大師美術教學特色班，從高一開始由大師美術學院老師親自授課，并力爭美術教學本科上線率達到100%。
▲依托我校的“137”綜合素質教育模式，踐行精品教育、生命教育、成功教育的三個辦學特色，“規范+特色”、“合格+特長”，實現德育的個性化、層次化、序列化，建立從責任教育、價值教育、感恩教育、養成教育、尊重教育、賞識教育到自主學習、自主發展的多層次探索、全方位的育人模式。我們德育的目標就是“讓德育逐漸內化為思想意識和行為準則，做明天的教育,為學生的成長培‘根’”。
