東海之濱，椒江北岸，金鰲山腳，坐落著一所年輕而美麗的學校——椒江育英學校。
臺州市椒江區育英學校是五位教師創辦的全寄宿民辦學校。1994年開始舉辦初中教育，2003年6月經臺州市教育局批準，變更為全日制完全中學。目前有20個班（初中12個班、高中8個班），在校生1200多人。
學校能自覺遵守國家的有關法律、法規，辦學指導思想端正，思路清晰，目標明確。我校辦學者為五位教師，現仍工作在教學第一線。他們創辦育英的指導思想很明確，即：創辦一所教育教學條件好、教育質量高的普通中學，滿足附近群眾“讓子女接受良好教育”的需求，為家鄉教育事業貢獻一份力量。
學校全面貫徹黨和國家的教育方針，積極推進素質教育。
（一）重視做人教育，促使素質教育落到實處。素質教育的首要任務是教育學生學會做人，這也是讀好書的前提。育英學校以精心培養為宗旨，以“文明求真、刻苦上進”為校訓，從點滴行為習慣抓起，強化學生的道德評判能力、生活自理能力、刻苦學習能力、競爭取勝能力，真正學會“做人”。學校德育教育建立了以校長為總負責，班主任作具體落實，全體教師共同參與，學生家長積極配合的教育網，積極利用各種途徑對學生進行教育。學校的教育模式是以理服人，以情感人，以規章制度管理人，以教師的表率引導人。特別是教師認真的教學態度、真誠的服務態度深深地感動學生，使學生深深地體會到育英學校老師所付出的并不是他們自己所花的錢能換取的。
（二）重視教學質量，促使教學質量全面提高。教學質量是學校的第一生命，這是育英全體教師的共識。育英辦學者身居第一線，以身作則；聘任教師朝氣蓬勃，積極工作。學校在全面貫徹黨的教育方針，認真執行教學計劃的前提下，注重教法、學法的研究，注重課堂教學實效，重視全體學生的普遍提高，重視各學科的均衡發展，以有效地提高教學質量。
（三）重視體育鍛煉，促使學生身體素質明顯提高。
育英學生的道德品質、精神風貌、生活能力深受學生家長和社會各界的好評，校風一流。中考優秀率、平均成績、重點高中升學比率在區內遙遙領先；高考成績在全市所有高中中處于前列。
臺州市椒江區育英學校是五位教師創辦的全寄宿民辦學校。1994年開始舉辦初中教育，2003年6月經臺州市教育局批準，變更為全日制完全中學。目前有20個班（初中12個班、高中8個班），在校生1200多人。
學校能自覺遵守國家的有關法律、法規，辦學指導思想端正，思路清晰，目標明確。我校辦學者為五位教師，現仍工作在教學第一線。他們創辦育英的指導思想很明確，即：創辦一所教育教學條件好、教育質量高的普通中學，滿足附近群眾“讓子女接受良好教育”的需求，為家鄉教育事業貢獻一份力量。
學校全面貫徹黨和國家的教育方針，積極推進素質教育。
（一）重視做人教育，促使素質教育落到實處。素質教育的首要任務是教育學生學會做人，這也是讀好書的前提。育英學校以精心培養為宗旨，以“文明求真、刻苦上進”為校訓，從點滴行為習慣抓起，強化學生的道德評判能力、生活自理能力、刻苦學習能力、競爭取勝能力，真正學會“做人”。學校德育教育建立了以校長為總負責，班主任作具體落實，全體教師共同參與，學生家長積極配合的教育網，積極利用各種途徑對學生進行教育。學校的教育模式是以理服人，以情感人，以規章制度管理人，以教師的表率引導人。特別是教師認真的教學態度、真誠的服務態度深深地感動學生，使學生深深地體會到育英學校老師所付出的并不是他們自己所花的錢能換取的。
（二）重視教學質量，促使教學質量全面提高。教學質量是學校的第一生命，這是育英全體教師的共識。育英辦學者身居第一線，以身作則；聘任教師朝氣蓬勃，積極工作。學校在全面貫徹黨的教育方針，認真執行教學計劃的前提下，注重教法、學法的研究，注重課堂教學實效，重視全體學生的普遍提高，重視各學科的均衡發展，以有效地提高教學質量。
（三）重視體育鍛煉，促使學生身體素質明顯提高。
育英學生的道德品質、精神風貌、生活能力深受學生家長和社會各界的好評，校風一流。中考優秀率、平均成績、重點高中升學比率在區內遙遙領先；高考成績在全市所有高中中處于前列。
