成都博達鴻途教育咨詢有限公司
- 企業(yè)性質：民辦企業(yè)
- 所在地區(qū)：四川/成都
- 注冊資金：50萬元
- 企業(yè)官網：http://www.monsterenglish.cn/
- 員工人數：20-99人
- 公司地址：四川省成都市溫江區(qū)清泉南街399號2棟附220號
公司介紹
魔斯英語，兒童英語學習社區(qū)中心的領跑者！ 魔斯英語創(chuàng)建于2012年，以社區(qū)為定位，主要面向3-12歲中國兒童，專注培養(yǎng)中國兒童英語閱讀能力。
課程體系
一、課程宗旨：專注培養(yǎng)中國兒童英語閱讀能力
二、課程原理：根據兒童身心特征發(fā)展的需求、遵循語言學習螺旋式的規(guī)律、按照先進英語習得的方法、采用多維度閱讀方式，實施科學分級授課的標準、植入多元情商教育的元素、培養(yǎng)英語思維模式，形成自主英語學習能力。
三、課程名稱：魔斯獨創(chuàng)EMEB課程體系，分為EA、MO、EY、BR四個階段。
四、課程介紹
（一）學習目標
EMEB課程理念為“Learntoread,Readtolearn”的英語學習邏輯，科學地讓中國兒童掌握拼讀能力，教會他們如何閱讀英文；然后通過多元、多學科的繪本教學，夯實拼讀基礎的同時，通過大量閱讀系統(tǒng)地轉換為自主英文學習能力，最后形成英文思維模式即“ThinkinEnglish”。
EA階段：0-3歲，英語啟蒙課程，重點培養(yǎng)兒童辨音能力，授課內容模式主要以開啟兒童英語學習興趣，大量英文歌曲、童謠輸入積累為主。
MO階段：3-6歲，開口練習階段，主要進行輸出式學習，通過多感官、互動性強、創(chuàng)造豐富多樣的課堂環(huán)境幫助兒童突破語言學習沉默期。
EY階段：6-9歲，全方位學習階段，采用自然拼讀方法結合原版繪本教學，提升兒童聽讀能力，從簡單地能讀到流利地讀到明白地讀逐漸掌握英文閱讀理解的能力。
BR階段：9-12歲，英語習得完成階段，多元化課程中開設活動體驗環(huán)節(jié)增強英文運用能力，自然、人文學科英語教學內容讓兒童自發(fā)從閱讀中學習知識，了解文化背景，最終形成英文思維模式，實現與母語相互交替思考的能力。
（二）課程特色
魔斯教學SRV體系下設計的EMEB課程，從標準化、精細化、外顯化三個緯度，凸顯課程教學目標即核心宗旨“培養(yǎng)中國兒童英語閱讀能力”。
魔斯英語
五、運營模式
線下校區(qū)連鎖經營，線上課程無縫連接家校服務。
課程體系
一、課程宗旨：專注培養(yǎng)中國兒童英語閱讀能力
二、課程原理：根據兒童身心特征發(fā)展的需求、遵循語言學習螺旋式的規(guī)律、按照先進英語習得的方法、采用多維度閱讀方式，實施科學分級授課的標準、植入多元情商教育的元素、培養(yǎng)英語思維模式，形成自主英語學習能力。
三、課程名稱：魔斯獨創(chuàng)EMEB課程體系，分為EA、MO、EY、BR四個階段。
四、課程介紹
（一）學習目標
EMEB課程理念為“Learntoread,Readtolearn”的英語學習邏輯，科學地讓中國兒童掌握拼讀能力，教會他們如何閱讀英文；然后通過多元、多學科的繪本教學，夯實拼讀基礎的同時，通過大量閱讀系統(tǒng)地轉換為自主英文學習能力，最后形成英文思維模式即“ThinkinEnglish”。
EA階段：0-3歲，英語啟蒙課程，重點培養(yǎng)兒童辨音能力，授課內容模式主要以開啟兒童英語學習興趣，大量英文歌曲、童謠輸入積累為主。
MO階段：3-6歲，開口練習階段，主要進行輸出式學習，通過多感官、互動性強、創(chuàng)造豐富多樣的課堂環(huán)境幫助兒童突破語言學習沉默期。
EY階段：6-9歲，全方位學習階段，采用自然拼讀方法結合原版繪本教學，提升兒童聽讀能力，從簡單地能讀到流利地讀到明白地讀逐漸掌握英文閱讀理解的能力。
BR階段：9-12歲，英語習得完成階段，多元化課程中開設活動體驗環(huán)節(jié)增強英文運用能力，自然、人文學科英語教學內容讓兒童自發(fā)從閱讀中學習知識，了解文化背景，最終形成英文思維模式，實現與母語相互交替思考的能力。
（二）課程特色
魔斯教學SRV體系下設計的EMEB課程，從標準化、精細化、外顯化三個緯度，凸顯課程教學目標即核心宗旨“培養(yǎng)中國兒童英語閱讀能力”。
魔斯英語
五、運營模式
線下校區(qū)連鎖經營，線上課程無縫連接家校服務。
